Comment créer un espace d'apprentissage dans lequel les étudiants sont prêts à se rendre ?

Les jeux rendent l'apprentissage plus intéressant

Les jeux sont attractifs. Presque tous les adolescents jouent à des jeux et passent un bon moment à y entrer. Les jeux peuvent continuellement stimuler le potentiel des gens. En fixant des défis continus, ils peuvent continuer à inspirer les gens à conquérir ; les jeux peuvent remodeler la vie des gens. La confiance, à travers la conception hiérarchique, donne constamment aux gens une stimulation positive et continue de dire"tu peux le faire". Et ceux-ci manquent dans la vraie vie.

Par conséquent, l'apprentissage ludique d'aujourd'hui est très populaire parmi les éducateurs. D'une manière générale, il existe deux niveaux d'apprentissage de la gamification. L'une est que les enseignants utilisent un ou plusieurs jeux éducatifs dans le processus d'enseignement pour accroître l'intérêt des élèves pour l'apprentissage, et l'autre est que les enseignants gamifient les activités d'apprentissage. Quel que soit son niveau, son but est de jouer la valeur des jeux dans l'éducation et d'atteindre l'objectif de"l'éducation par le plaisir".

L'espace d'apprentissage est en constante évolution

Ces dernières années, la modernisation par l'informatisation est devenue un choix stratégique pour le pays. Les dernières données montrent que 94 % des écoles primaires et secondaires sont connectées à Internet. Les conditions d'informatisation de l'école se sont grandement améliorées. Des concepts tels que le campus numérique, le campus intelligent et la future école émergent sans cesse. Ils discutent tous d'un moyen d'améliorer l'espace d'apprentissage dans le"Internet +"époque, et son essence est de promouvoir l'apprentissage des élèves.

Réorganiser l'espace d'apprentissage

Aujourd'hui, l'espace physique de l'école indépendante et fermée est voué à être brisé. Les étudiants peuvent utiliser les riches ressources pédagogiques fournies par Internet pour étudier dans un lieu d'apprentissage mobile en fonction du contenu et des objectifs de l'étude. À cette époque, l'espace physique d'apprentissage devait fournir des attributs de rôle adaptés à ses caractéristiques selon les scènes des élèves dans différentes tâches d'apprentissage, et offrir aux élèves des occasions de jouer différents rôles.

Dans le processus de création d'espace physique et d'espace d'apprentissage en ligne, nous devons accorder une attention particulière à l'espace psychologique des étudiants. Que les étudiants puissent jouir du plein choix et des bons droits est particulièrement important pour la formation d'un caractère complet. C'est le jeu. Esprit, concentration sur le processus, concentration sur la réalisation de soi. La gamification de l'espace d'apprentissage en ligne n'est pas simplement divertissante, mais inspire vraiment l'autonomie d'apprentissage des étudiants dans l'espace en ligne.